تقاضا ، عرضه و بازار

این درس به تأمین کنندگان و تقاضای ، شرکت کنندگان در بازارها می پردازد. چگونه رفتار آنها در پاسخ به مشوق ها تغییر می کند. و اینکه چگونه تعامل آنها قیمت هایی را که منابع خود را در اقتصاد اختصاص می دهد ، ایجاد می کند. یادگیری در مورد واکنش تقاضای و تأمین کنندگان به قیمت و تأثیر شرایط غیر قیمت (عوامل تعیین کننده تقاضا و عرضه) پایه و اساس درک پویایی بازارها را ایجاد می کند. بررسی تعامل مصرف کنندگان و تولید کنندگان در حالی که آنها به شرایط بازار پاسخ می دهند ، همچنین از نقش قیمت ها در انتقال اطلاعاتی که هماهنگ پاسخ اقتصادی به کمبود است ، قدردانی می کند. پویایی بازار ، بخش مهمی از درک دانش آموزان از اقتصاد ، ممکن است با جداول و روایت ، یا با نمودارها یا هر دو مورد توضیح داده شود - هر آنچه که برای سبکهای یادگیری فردی مناسب است.

شرایط کلیدی:

استانداردهای محتوا:

استاندارد 7: دانش آموزان درک می کنند که: بازارها وقتی خریداران و فروشندگان در تعامل هستند. این تعامل قیمت بازار را تعیین می کند و از این طریق کالاها و خدمات کمیاب را اختصاص می دهد. دانش آموزان قادر خواهند بود از این دانش استفاده کنند: بازارهایی را که در آن به عنوان خریدار و فروشنده شرکت کرده اند ، شناسایی کنند و توصیف کنند که چگونه تعامل همه خریداران و فروشندگان بر قیمت ها تأثیر می گذارد. معیارها: درجه 8:

• قیمت نسبی به قیمت یک کالا یا خدمات در مقایسه با قیمت کالاها و خدمات دیگر اشاره دارد. قیمت های نسبی اقدامات اساسی کمبود نسبی محصولات است که قیمت ها توسط نیروهای بازار (عرضه و تقاضا) تعیین می شود.
• ترخیص بازار یا قیمت تعادل برای یک خدمات خوب یا خدمات ، قیمتی است که در آن مقدار عرضه با مقدار مورد نیاز برابر است.
• اگر قیمت بالاتر از قیمت پاکسازی بازار باشد ، سقوط خواهد کرد و باعث می شود فروشندگان کمتر تولید کنند و خریداران بیشتری را خریداری کنند. اگر پایین تر از قیمت پاکسازی بازار باشد ، افزایش می یابد و باعث می شود فروشندگان بیشتر تولید کنند و خریداران کمتر بخرند.

• کمبود زمانی اتفاق می افتد که خریداران می خواهند بیشتر از تولیدکنندگان بخواهند با قیمت غالب بفروشند.
• مازاد زمانی اتفاق می افتد که تولید کنندگان می خواهند بیشتر از آنچه خریداران می خواهند با قیمت غالب خریداری کنند ، بفروشند.
• کمبود یک محصول معمولاً منجر به افزایش قیمت در اقتصاد بازار می شود. مازاد معمولاً منجر به کاهش قیمت می شود.

استاندارد 8: دانش آموزان درک می کنند که: قیمت ها سیگنال ها را ارسال می کنند و انگیزه ای را برای خریداران و فروشندگان فراهم می کنند. هنگام تغییر یا تغییر تقاضا ، قیمت بازار تنظیم می شود و بر مشوق ها تأثیر می گذارد. معیارها: درجه 8:

• افزایش قیمت یک سرویس خوب یا خدمات ، مردم را ترغیب می کند تا به دنبال جایگزین ها باشند و باعث کاهش مقدار مورد نیاز برای کاهش می شوند و برعکس. این رابطه بین قیمت و کمیت مورد نیاز ، معروف به قانون تقاضا ، تا زمانی که سایر عوامل مؤثر بر تقاضا تغییر نمی کند وجود دارد.
• افزایش قیمت یک سرویس خوب یا خدمات ، تولید کنندگان را قادر می سازد تا هزینه های هر واحد بالاتر را تأمین کنند و سود کسب کنند ، و باعث افزایش مقدار عرضه شده و برعکس می شود. این رابطه بین قیمت و کمیت عرضه شده معمولاً صادق است تا زمانی که سایر عوامل مؤثر بر هزینه های تولید و عرضه تغییر نکنند.
• بازارها به هم پیوسته اند. تغییر در قیمت یک کالای خوب یا خدمات می تواند منجر به تغییر در قیمت بسیاری از کالاها و خدمات دیگر شود.

• تقاضا برای یک محصول در صورت تغییر در درآمد یا ترجیح مصرف کنندگان یا قیمت کالاها یا خدمات مرتبط یا تعداد مصرف کنندگان در یک بازار تغییر می کند.
• تأمین محصول هنگامی که تغییراتی در قیمت منابع تولیدی مورد استفاده برای ایجاد کالای خوب یا خدمات وجود دارد ، فناوری مورد استفاده برای ساختن کالاها یا خدمات ، فرصت های سود در دسترس تولید کنندگان با فروش سایر کالاها یا خدمات یا شماره ها وجود دارد. فروشندگان در یک بازار.
• تغییر در عرضه یا تقاضا باعث تغییر قیمت نسبی می شود. به نوبه خود ، خریداران و فروشندگان تصمیمات خرید و فروش خود را تنظیم می کنند.

اهداف فصل :

• تقاضا را تعریف کنید.
• مدل های روایت ، نمودار و گرافیکی تقاضا را توسعه دهید.
• بین تقاضا و مقدار مورد نیاز تمایز قائل شوید.
• قانون تقاضا را معرفی کنید.
• عوامل تعیین کننده تقاضا را شناسایی کنید. تغییرات در تقاضا - در روایت ، نمودار و قالب گرافیکی را نشان دهید.
• خطاهای متداول را در فکر کردن در مورد واکنش های تقاضا به مشوق های قیمت شناسایی و توضیح دهید.
• عرضه را تعریف کنید.
• مدل های روایت ، نمودار و گرافیکی عرضه را توسعه دهید.
• در پاسخ به مشوق های قیمت ، رفتار مصرف کنندگان و تأمین کنندگان را با هم مقایسه یا تضاد کنید.(تأکید بر بی تجربه دانش آموزان دوره متوسطه با نقش تأمین کننده.)
• بین عرضه و کمیت عرضه شده تمایز قائل شوید.
• عوامل تعیین کننده عرضه را شناسایی کنید. تغییرات در عرضه - در روایت ، نمودار و قالب گرافیکی را نشان دهید.
• خطاهای متداول در تفکر در مورد واکنش تأمین کنندگان نسبت به مشوق های قیمت را شناسایی و توضیح دهید.
• تعیین قیمت پاکسازی بازار/تعادل در شرایط استاتیک و پویا را نشان دهید.
• تأثیر دست نامرئی رقابت بر عرضه ، تقاضا و قیمت در بازارها را نشان دهید.

محتوای کلیدی:

• مقدار مورد نیاز (QD) تعداد مواردی است که با قیمت خاصی خریداری می شود.
• قانون تقاضا ، همچنین به عنوان "اثر قیمت" شناخته می شود.
• تقاضا میزان کالایی است که مردم مایل هستند و قادر به خرید با مجموعه ای از قیمت ها در یک دوره زمانی خاص هستند.
• تعیین کننده های تقاضا تعداد خریداران ، درآمد ، سلیقه و ترجیحات ، انتظارات قیمت و قیمت جایگزین ها و مکمل ها است.
• عوامل تعیین کننده تقاضا نیز به عنوان شیفت های تقاضا گفته می شود زیرا QD را با تمام قیمت ها تغییر می دهند ، همانطور که با تغییر در موقعیت منحنی تقاضا نشان داده شده است.
• مقدار عرضه شده (QS) تعداد مواردی است که در یک بازه زمانی خاص برای فروش با قیمت خاص ارائه می شود.
• قانون عرضه
• اهمیت انگیزه سود
• عرضه مبلغی است که فروشندگان مایل هستند و قادر به فروش با مجموعه ای از قیمت ها هستند.
• عوامل تعیین کننده عرضه تعداد تولید کنندگان ، انتظارات ، قیمت چیزهای دیگر که می توانند تولید شوند و مواردی که هزینه های تولید را تعیین می کند (از جمله در دسترس بودن منابع و فناوری) تعیین می کند.
• تعیین کننده های عرضه همچنین به عنوان شیفت های عرضه گفته می شوند زیرا آنها QS را با تمام قیمت ها تغییر می دهند ، همانطور که با تغییر در موقعیت منحنی عرضه نشان داده شده است.
• تأمین کنندگان نمی توانند قیمت را کنترل کنند. آنها فقط می توانند مقدار عرضه خود را کنترل کنند.
• قیمت بازار از تعامل عرضه و تقاضا بیرون می آید.
• تعادل یا پاکسازی بازار ، قیمتی است که در آن qs = qd است.
• قیمت تعادل در پاسخ به تغییرات در تعیین کننده های عرضه و/یا تقاضا تغییر می کند.
• در یک بازار آزاد ، تأمین کنندگان انگیزه دارند که قیمت پاکسازی بازار را پیدا کنند زیرا این نقطه حداکثر سود کل است.
• در بازارهای رقابتی ، تأمین کنندگان نمی توانند هر قیمتی را که می خواهند "تعیین کنند": تفاوت بین برچسب قیمت و قیمت بازار وجود دارد.(موضوع 5 توضیح می دهد که چگونه ساختار بازار بر قدرت بازار تأمین کنندگان تأثیر می گذارد.)
• هم خریداران و هم فروشندگان نسبت به تغییرات قیمت به روشهای قابل پیش بینی واکنش نشان می دهند ، و اطمینان حاصل می کنند که از منابع به ارزش ترین روشهای خود استفاده می شود.

اسطوره تصورات:

• تقاضا برای خوب یا خدمات ثابت است.
• تهیه یک سرویس خوب یا ثابت است.
• منحنی های عرضه و تقاضا "بالا" و "پایین" حرکت می کنند.
• قیمت های موجود در بازار توسط تأمین کنندگان تعیین شده است.
• تقاضا و مقدار تقاضا یکی هستند.
• هنگامی که قیمت "تنظیم" شد، در آن سطح باقی می ماند.
• بازارها نام ما را می دانند.
• بازارها به طور مستقل عمل می کنند.
• کالاها و خدمات به همان اندازه برای خریداران مهم هستند.
• هنگامی که قیمت یک کالا افزایش می یابد، مصرف کنندگان همیشه کالای کمتری را خریداری می کنند.

سوالات متداول:

• چرا قیمت ها تغییر می کند؟
• اگر مردم هنگام کاهش قیمت بیشتر خرید می کنند، چرا افزایش قیمت نشان دهنده افزایش تقاضا است؟
• چه چیزی تقاضا / عرضه یک محصول را تعیین می کند؟
• اگر مردم بیشتر تولید کنند یا برای دستمزد بیشتر بیشتر کار کنند، چرا کاهش قیمت (دستمزد) نشان دهنده افزایش عرضه است؟
• چرا تولیدکنندگان برخی اقلام را با قیمت کمتر عرضه می کنند؟آیا آنها برای بدست آوردن پول کافی نیازی به کسب درآمد بیشتر ندارند؟(چرا تولیدکنندگان برخی از اقلام را با قیمت های بالاتر عرضه می کنند؟ آیا نیازی نیست که برای به دست آوردن همان مقدار پول، کمتر تولید کنند؟)
• اگر قیمت "کم" است، آیا تامین کننده نباید فقط سعی کند بیشتر بفروشد؟
• چرا همیشه نمی توان «بیشتر» از یک آیتم عرضه کرد؟
• پس از تعیین قیمت، چرا / چگونه می تواند تغییر کند؟
• چه رابطه ای بین قیمت، سود و تخصیص منابع وجود دارد؟
• آیا همیشه به نفع یک تجارت است که قیمت محصول(های) خود را افزایش دهد؟
• چرا برخی از مردم به خرید محصولاتی ادامه می دهند که قیمت آنها همچنان در حال افزایش است؟

گزینه های فعالیت کلاس درس

• از دانش آموزان بخواهید که نظرسنجی هایی انجام دهند و برنامه های تقاضای خود (جدول) را برای یک کالای ناهار که معمولاً خریداری می شود - برای مثال برش های پیتزا ایجاد کنند. قانون تقاضا را با رفتار خود دانش آموزان مرتبط کنید، همانطور که در برنامه های تقاضای آنها نشان داده شده است.
• از دانش آموزان بخواهید برنامه ای برای تعداد ساعاتی که در هفته در یک کار فیزیکی سخت کار می کنند و نرخ های مختلف دستمزد - برای مثال حفر خندق - ایجاد کنند. قانون عرضه را با رفتار خود دانش آموزان مرتبط کنید، همانطور که در برنامه های عرضه آنها نشان داده شده است.
• مسائل تمرینی را ارائه دهید که در آن دانش آموزان منحنی های عرضه و تقاضا را از جدول ها یا نمودارها ترسیم می کنند.
• یک شبیه سازی کلاس درس انجام دهید که در آن دانش آموزان ظهور قیمت و مقدار تعادل را از تعامل سازمان یافته خریداران و فروشندگان تجربه می کنند.
• مشکلات تمرینی - هم به صورت گرافیکی و هم روایتی - ارائه کنید که در آن دانش آموزان تأثیرات بازار تغییرات در عوامل تعیین کننده تقاضا و/یا عرضه را شناسایی می کنند.
• مشکلات تمرینی - هم به صورت گرافیکی و هم روایتی - ارائه کنید که در آنها دانش آموزان باید بین تغییرات تقاضا و کمیت تقاضا و تغییرات در عرضه و کمیت عرضه شده تمایز قائل شوند.
• مشکلات عملی را ارائه دهید که در آن دانش آموزان توضیحات روایی را بر اساس مدل های گرافیکی و نمودارهای مبتنی بر روایت ها تهیه می کنند.

راهنما و مواد تکمیلی

• شروع درست در اقتصاد تدریس
•  
• ارزش استدلال اقتصادی ... هر مکان ، هر زمان
•  
• اصول استدلال اقتصادی
•  
• مشوق ها اسرار رفتار انسان را باز می کنند
•  
• مسابقه استدلال اقتصادی
•  
• روش اقتصادی تفکر
•  
• جادوی بازارها: تجارت ثروت ایجاد می کند
•  
• تجارت و هزینه فرصت
•  
• ارزهای خارجی و ارزی
•  
• تقاضا ، عرضه و بازار
•  
• آموزش دانش آموزان نحوه کار بازارها - تغییرات بازار ، تعیین قیمت و خاصیت ارتجاعی
•  
• درک نقش و اهمیت بخش های دولتی و خصوصی
•  
• اهداف اقتصادی و اندازه گیری فعالیت اقتصادی - شبیه سازی اهداف
•  
• اهداف اقتصادی و اندازه گیری فعالیت اقتصادی - ابزارهای اندازه گیری
•  
• تورم و بیکاری
•  
• سیاست مالی
•  
• پول و سیستم بانکی - مکانیک
•  
• پول و سیستم بانکی - فدرال رزرو و سیاست پولی
•  
• ساختار بازار و رقابت
•  
• تجارت بین المللی - قسمت اول - چرا مردم تجارت می کنند
•  
• تجارت بین المللی - قسمت دوم - تعیین نرخ ارز و پیامدهای