حق خواندن: استعلام عمومی در مورد حقوق بشر که دانش آموزان دارای ناتوانی در خواندن است

OHRC از وزارت آموزش و پرورش ، هیئت های مدرسه استعلام ، دانشکده های آموزش و پرورش و سایر ذینفعان آسیب دیده دعوت کرد تا پاسخ کتبی به گزارش حق خواندن ارائه دهند. پاسخ آنها در اینجا با فرمت PDF در دسترس اضافه شده است.

• هیئت مدیره مدرسه منطقه Keewatin Patricia
• هیئت مدیره مدرسه منطقه همیلتون ونتورث
• انجمن روانشناختی انتاریو
• آموزش غربی

حق خواندن گزارش استعلام در حال حاضر به صورت آنلاین موجود است!

در تاریخ 28 فوریه 2022 ، کمیسیون حقوق بشر انتاریو (OHRC) حق خود را برای خواندن گزارش استعلام در مورد موضوعات حقوق بشر که دانش آموزان دارای ناتوانی در خواندن است ، منتشر کرد و خواستار تغییرات اساسی در رویکرد انتاریو به خواندن زودهنگام ، در زمینه هایی مانند برنامه درسی و دستورالعمل ها شد. غربالگری ، مداخلات خواندن ، اسکان و ارزیابی های حرفه ای.

این سؤال نشان داد كه با استفاده از رویکردهای مبتنی بر شواهد برای آموزش دانش آموزان به خواندن ، سیستم آموزش عمومی انتاریو دانش آموزان دارای معلولیت خواندن مانند دیسكسكسی و سایر دانش آموزان را ناكام می كند.

حق خواندن شامل توصیه هایی به وزارت آموزش و پرورش ، هیئت مدیره مدرسه و دانشکده های آموزش و پرورش در مورد چگونگی رسیدگی به موضوعات سیستمی است که بر حق یادگیری خواندن تأثیر می گذارد.

گزارش کامل را به صورت آنلاین مشاهده کنید: حق خواندن گزارش استعلام

حق خواندن گزارش استعلام که 28 فوریه منتشر می شود

23 فوریه 2022

در تاریخ 28 فوریه 2022 ، OHRC حق خود را برای خواندن گزارش استعلام در مورد موضوعات حقوق بشر که دانش آموزان دارای معلولیت خواندن را تحت تأثیر قرار می دهد ، مانند نارساخوانی ، آزاد می کند. ما از شما دعوت می کنیم تا جریان جریان گزارش را در YouTube مشاهده کنید.

هنگامی که: 28 فوریه 2022 ، ساعت 11:00 صبح EST از کجا: https://bit. ly/right-to-read-live

OHRC حق خود را برای خواندن استعلام عمومی در اکتبر 2019 آغاز کرد ، نگران این بود که سیستم آموزش عمومی انتاریو در پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان دارای معلولیت خواندن ناکام باشد. یکی از اهداف تحقیق این بود که آیا این دانش آموزان مطابق قانون حقوق بشر انتاریو دسترسی معناداری به آموزش دارند یا خیر. گزارش جامع خواندن شامل یافته ها و توصیه های مفصلی برای وزارت آموزش و پرورش ، هیئت مدیره مدرسه و دانشکده های آموزش در مورد برنامه درسی و آموزش ، غربالگری زودهنگام ، مداخلات خواندن ، اسکان ، ارزیابی های حرفه ای و مسائل سیستمیک خواهد بود.

منابع:

• دانلود حق خواندن کیت رسانه های اجتماعی
• از #RightToread استفاده کنید ، ما را در رسانه های اجتماعی برچسب بزنید و کلمه را پخش کنید
• مشاهده حق خواندن تریلر ویدیویی

در مورد حق خواندن سؤال به روز کنید

OHRC همچنان به سختی تلاش می کند تا حق خواندن گزارش استعلام را نهایی کند. این یک تحقیق مهم در مورد حق دانش آموزان برای یادگیری خواندن در سیستم آموزش عمومی انتاریو است و بر زندگی بسیاری از دانشجویان و خانواده ها در انتاریو تأثیر خواهد گذاشت.

تیم استعلام همچنان با وزارت آموزش و پرورش درگیر می شود تا اطلاعات مربوط به تحقیق ، یافته ها و توصیه های بالقوه ما را به اشتراک بگذارد و آنها را ترغیب کند تا به طور پیشرو به نگرانی ها بپردازند.

گزارش نهایی جامع OHRC شامل یافته ها و توصیه های مفصلی برای دولت ، هیئت مدیره مدرسه ، دانشکده های آموزش و سایر موارد در مورد برنامه درسی و آموزش ، غربالگری زودهنگام ، مداخلات خواندن ، اسکان ، ارزیابی های حرفه ای و مسائل سیستمیک خواهد بود. این توصیه ها برای دیدار با حق دانشجویان انتاریو برای یادگیری خواندن ضروری است.

مراحل بعدی

این گزارش قرار است در فوریه 2022 منتشر شود.

پیشرفت در حق خواندن سؤال

OHRC پیشرفت کاملی در حق خواندن استعلام داشته است. تیم استعلام اسناد ، داده ها و اطلاعات را از هشت هیئت مدیره مدارس عمومی زبان انگلیسی انتاریو و وزارت آموزش و پرورش (MOE) دریافت کرده است. ما همچنین اسناد ، داده ها و اطلاعات را از 13 دانشکده عمومی آموزش و پرورش انگلیسی در انتاریو دریافت و بررسی کرده ایم. مرحله جمع آوری شواهد اکنون کامل است ، و تیم استعلام و کارشناسان OHRC در حال تجزیه و تحلیل مقدار زیادی از داده ها ، اطلاعات و اسناد دریافت شده و تهیه گزارش نهایی هستند.

این گزارش به نگرانی در مورد چگونگی پاسخگویی به سیستم آموزش عمومی انتاریو نیازهای دانش آموزان دارای ناتوانی در خواندن یا در معرض خطر این ناتوانی ها در زمینه هایی مانند برنامه درسی و تدریس ، غربالگری زودهنگام ، مداخلات خواندن ، اسکان و ارزیابی های روانشناختی خواهد رسید. یافته های پرس و جو همچنین به سایر دانش آموزان (کم درآمد ، نژادپرستانه ، ملل اول ، متی ها و اینویت ، تازه وارد ، زبان آموزان زبان انگلیسی ، سایر معلولیت ها و غیره) که در حال تحقق فرصت های عادلانه برای موفقیت نیستند ، کمک خواهد کرد.

چالش های این بیماری همه گیر ، از جمله بسته شدن بی سابقه مدارس و تغییر در یادگیری آنلاین ، برای همه دانش آموزان دشوار بوده است. از آوریل 2020 ، OHRC چندین بار با ذینفعان آموزش و پرورش ملاقات کرده است تا در مورد نیازهای فوری دانش آموزان از گروه های تحت کنترل کد ، به ویژه دانش آموزان دارای معلولیت صحبت کند. این بحث ها باعث شد OHRC نامه هایی را به وزیر آموزش و پرورش و هیئت مدیره مدرسه انتاریو ارسال کند که طیف وسیعی از نگرانی های مربوط به تعطیلی مدارس ، یادگیری مجازی و برنامه های بازگشت به مدرسه را تشریح می کند.

رئیس کمیسر با وزیر آموزش و پرورش ملاقات کرده است تا در مورد این موضوعات و توصیه های احتمالی ناشی از حق خواندن استعلام عمومی صحبت کند. تیم استعلام همچنان با کارمندان ارشد MOE بحث و گفتگو دارد. ما اطلاعاتی در مورد تحقیقات خود به اشتراک گذاشته ایم ، آنچه در مورد تحقیق و توصیه های بالقوه یاد گرفته ایم. ما همچنان با MOE و دیگران درگیر خواهیم شد تا آنها را ترغیب کنیم تا به طور فعال شروع به پرداختن به نگرانی های ناشی از استعلام کنند ، حتی قبل از انتشار گزارش نهایی.

حق خواندن |عکس فوری پرس و جو

26 اکتبر 2020

یک فیلم جدید OHRC تصویری از پیشرفت حق خواندن را ارائه می دهد ، تحقیق عمومی OHRC در مورد موضوعات حقوق بشر که دانش آموزان دارای معلولیت خواندن در سیستم آموزش عمومی انتاریو را تحت تأثیر قرار می دهد. در این ویدئو همچنین تجربیات واقعی دانش آموزان و والدین ، که در سال گذشته در جلسات عمومی در سراسر انتاریو شرکت کرده اند ، و آثار هنری ارسال شده توسط دانشجویان به سؤال است.

برای دسترسی به زیرنویس ها/زیرنویس ها به زبان فرانسوی: روی فیلم کلیک کنید. روی تنظیمات کلیک کنید ؛بر روی Arrow زیرنویس کلیک کنید. روی فرانسوی (کانادا) کلیک کنید. زیرنویس ها به فرانسوی تغییر خواهند کرد.

زمینه

خواندن یک مهارت اساسی است که دانش آموزان باید باید از تجربه مدرسه و زندگی بعدی خود حرکت کنند. دانش آموزان دارای معلولیت خواندن حق یادگیری خواندن را دارند. با این حال ، کمیسیون حقوق بشر انتاریو (OHRC) نگران این است که سیستم آموزش عمومی انتاریو ممکن است نتواند نیازهای دانش آموزان دارای ناتوانی در خواندن را برآورده کند (دیسکسکسی و سایر ناتوانی های یادگیری که بر خواندن تأثیر می گذارد).

در تاریخ 3 اکتبر 2019 ، OHRC از تحقیق عمومی در مورد موضوعات بالقوه حقوق بشر که دانش آموزان دارای معلولیت خواندن در سیستم آموزش عمومی انتاریو را تحت تأثیر قرار می دهد ، اعلام کرد.

درباره سؤال

حق خواندن سؤال از والدین ، دانش آموزان و مربیان در سراسر استان در مورد تجربیات ، چالش ها و نگرانی های ناشی از تجربه آنها در سیستم آموزش عمومی انتاریو شنیده شده است.

این سؤال همچنین ارزیابی می کند که آیا هیئت مدیره مدرسه از رویکردهای مبتنی بر شواهد علمی برای تحقق حق خواندن دانش آموزان استفاده می کند. OHRC در حال ارزیابی تابلوهای مدرسه در برابر پنج معیار است که بخشی از یک رویکرد سیستماتیک مؤثر برای آموزش همه دانش آموزان برای خواندن است:

• طراحی جهانی برای یادگیری (UDL)
• غربالگری زودهنگام اجباری
• خواندن برنامه های مداخله
• محل اقامت مؤثر
• ارزیابی های روانشناختی (در صورت لزوم).

OHRC هشت هیئت مدیره مدرسه زیر را برای ارزیابی انطباق خود با تعهد خود برای ارائه رفتار برابر با دانش آموزان دارای معلولیت خواندن انتخاب کرد. این تابلوها نمونه ای از تابلوها را در سراسر انتاریو ارائه می دهند:

• هیئت مدیره مدرسه منطقه همیلتون ونتورث
• هیئت مدیره مدرسه منطقه Keewatin-Patricia
• هیئت مدیره مدرسه منطقه Lakehead
• هیئت مدیره مدرسه کاتولیک منطقه لندن
• هیئت مدیره مدرسه منطقه اتاوا-کارلتون
• هیئت مدیره مدرسه ناحیه پوست
• هیئت مدیره مدرسه منطقه ای کاتولیک Simcoe-Muskoka
• هیئت مدیره مدرسه منطقه دره تیمز.

جمع آوری اطلاعات و داده ها

تیم پرس و جو در حال دریافت و تجزیه و تحلیل اسناد ، داده ها و اطلاعات از هر هشت هیئت مدیره مدارس عمومی زبان انگلیسی انتاریو و وزارت آموزش و پرورش (MOE) است و در صورت لزوم سؤالاتی را مطرح کرده و مصاحبه های پیگیری را انجام داده است. ما با توجه به چالش هایی که با Covid-19 و سایر موضوعات با آن روبرو بود ، قدردانی خود را از هیئت مدیره مدرسه و MOE گسترش می دهیم.

ما همچنین اسناد ، داده ها و اطلاعات را از 13 دانشکده آموزش و پرورش انگلیسی در انتاریو دریافت و بررسی کرده ایم.

ارتباط با مردم

OHRC از روشهای مختلفی برای دریافت ورودی عمومی استفاده کرد. به عنوان مثال ، 1،425 دانش آموز ، والدین و سرپرستان یک نظرسنجی آنلاین Qualtrics را انجام دادند و تجربیات خود را با یادگیری خواندن و تأثیرگذاری بر خود و خانواده هایشان به اشتراک گذاشتند. همچنین ، 1،770 مربی (معلمان ، نامزدهای معلم ، معلمان آموزش ویژه ، مدیران مدرسه و هیئت مدیره) ، مربیان خصوصی و سایر متخصصان (مانند آسیب شناسان گفتار ، روانشناسان و کودکان) نظرسنجی را انجام دادند.

ما همچنین بیش از 1000 تماس تلفنی یا ایمیل و بسیاری از مشاغل دیگر را از طریق رسانه های اجتماعی دریافت کرده ایم. همچنین ، 20 سازمان نماینده انواع دیدگاه های ارائه شده کتبی.

OHRC میزبان چهار شنوایی عمومی بود - در برامپتون ، لندن ، تندر بی و اتاوا. در هر جلسه علنی ، حداکثر 20 سخنران یا گروه سخنران تجربیات خود را به اشتراک گذاشتند. ما از دانش آموزان ، خانواده ها ، مربیان ، ارائه دهندگان خدمات (مانند مدرسین خصوصی و آژانس رفاه کودک) و سایر متخصصان شنیدیم. بیش از 600 نفر در این جلسات شرکت کردند. همه به جز شنوایی برامپتون به صورت زنده پخش شد ، و تمام دادرسی ها در کانال YouTube OHRC بایگانی می شوند.

همچنین ، 25 نفر در یک جلسه عمومی در کنورا شرکت کردند. متأسفانه ، ما به دلیل دستور اضطراری ممنوعیت اجتماعات عمومی به دلیل Covid-19 ، نتوانستیم جلسات برنامه ریزی شده در باری و همیلتون را برگزار کنیم.

OHRC در مراکز دوستی بومی لندن ، تندر بی خلیج و کنورا درگیری های بومی برگزار کرد و با نمایندگان یک سازمان اینویت در اتاوا ملاقات کرد. درگیری های بومی بیشتر برنامه ریزی شده برای باری و همیلتون نیز به دلیل این همه گیر نمی تواند اتفاق بیفتد.

کمک تخصصی ، تحقیق

OHRC برای کمک به پرس و جو و تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافت شده با دکتر لیندا سیگل ، یک مقام بین المللی در مورد معلولیت خواندن ، همکاری می کند. ما همچنین تحقیقات گسترده ای را برای درک تحقیقات علمی و بهترین شیوه ها در سایر حوزه های قضایی انجام داده ایم.

OHRC همچنین یک متخصص دوم ، دکتر جیمی متسالا را درگیر کرده است. او استاد آموزش و پرورش و صندلی Gail & Stephen Jarislowsky در ناتوانی در یادگیری در دانشگاه Mount Saint Vincent در Halifax است. دکتر متسالا متخصص روانشناسی زبان و خواندن ، نارساخوانی و ناتوانی در یادگیری ، ارزیابی روانشناختی است و روشهای هنرهای زبان انگلیسی را به معلمان پیش از خدمت آموزش داده است.

با نگاهی به Covid-19 و آموزش

بسته شدن بی سابقه مدارس برای همه دانش آموزان دشوار بوده است. OHRC از ذینفعان شنیده است که دانش آموزان دارای نیازهای آموزش ویژه و سایر آسیب پذیری ها چالش های منحصر به فرد و مرکب را تجربه کرده اند ، که شرایط آنها به طور مداوم مورد توجه و پرداختن قرار نگرفته است و در نتیجه آنها حتی بیشتر از همسالان خود عقب افتاده اند.

برخی از نگرانی های خاص در زمینه حق خواندن استعلام مطرح شده است. ما همچنین از اعضای گروه مشاوره آموزش OHRC و همچنین سازمان های حقوق معلولیت شنیده ایم.

OHRC به وزارت آموزش و مدارس مدارس نوشت و از آنها خواست تا برنامه ها و برنامه هایی را برای رفع سیستماتیک و مداوم نیازهای دانش آموزان دارای معلولیت برای سال تحصیلی 2020-2021 ایجاد کنند. این نامه شامل نگرانی ها و توصیه های مربوط به:

• فن آوری
• تماس شخصی
• خدمات حرفه ای
• غربالگری و ارزیابی
• دستورالعمل
• برنامه نویسی تخصصی
• کمیته های شناسایی ، قرارگیری و بررسی (IPRC) و برنامه های آموزش فردی (IEP) و وظیفه اسکان
• برنامه های یادگیری تابستانی
• مسئولیت حقوقی مشترک

مرجع قانونی برای جمع آوری اطلاعات شخصی

بخش 31 کد به OHRC اجازه می دهد تا اطلاعات را به عنوان بخشی از انجام یک تحقیق در مورد منافع عمومی جمع آوری کند. این مجموعه همچنین با s سازگار است. 38 (2) قانون آزادی اطلاعات و حمایت از حریم خصوصی (FIPPA). OHRC اهمیت محافظت از اطلاعات شخصی ، محافظت از کرامت انسانی و حفظ اعتماد و اعتماد عمومی را تشخیص می دهد. ما تمام اقدامات معقول را انجام خواهیم داد تا اطمینان حاصل شود که با اطلاعات شخصی به طور محرمانه رفتار می شود و فقط برای اهداف مورد نظر برای جمع آوری استفاده می شود و برای جلوگیری از دسترسی غیرمجاز ، استفاده یا افشای اطلاعات شخصی شما طبق هدایت FIPPA. برای اطلاعات بیشتر به ما مراجعه کنیدحمایت از اطلاعات شخصی و سیاست حفاظت از حریم خصوصی.

منابع مرتبط

• شرایط مرجع
• حق خواندن پرس و جو در مورد معلولیت خواندن
• سیاست حفظ حریم خصوصی
• حق خواندن آگهی
• انتشار خبر:OHRC برای درگیر کردن مربیان و متخصصان به دلیل حق خواندن استعلام
• نامه به دین های 13 دانشکده آموزش انتاریو
• انتشار خبر:OHRC روز حقوق بشر را با فراخوان هنر دانشجویی ، شعر و رسانه نشان می دهد
• انتشار خبر:OHRC برای درگیر کردن جوامع به دلیل حق خواندن استعلام
• نامه به رئیس هیئت مدیره و مدیر آموزش و پرورش برای هشت هیئت مدیره مدرسه منتخب
• انتشار خبر: OHRC حق خواندن استعلام را راه اندازی می کند
• فیلم های راه اندازی پرس و جو:رنو ماندانلاک زنآلیشیا اسمیت
• صداهای جامعه
• صداهایی از شرکای جامعه
• ابتکارات OHRC مربوط به ناتوانی و آموزش
• بخش 31 کد حقوق بشر
• نامه به وزیر آموزش و پرورش ، رهبران مدرسه در مورد احترام به حقوق دانش آموزان دارای معلولیت

با شماره 416-314-4547 با ما تماس بگیرید